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豆芽-这样的香港教师,太毁师德了(望海楼)

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  教书育人是教师本分,香港有些人却污染三尺杏坛,任意鼓动仇视,苛虐莘莘学子。香港华人基督教联会真道书院助理校长戴健晖狠毒咒骂差人子女“不得善终”,香港中学教师赖得钟在网上叫嚣“差人死全家”,有学校体育教师向差人子女灌注“应该对父亲做的事感到厌恶”……

  种种狂言与教师职业道德道德相悖,公开违背《香港教育专业守则》,严峻损害香港教师集体形象。除了散播仇警言辞,鼓动及施行针对差人子女的学校欺负,跟着开学日接近,持急进态度的教师还鼓动各年龄段学生罢课,将其作为向政府施压的政治筹码和牺牲品。

  “香港教育专业人员协会”会员有近10万人之多,教师成员包括幼儿园至大学各阶段。该安排被香港对立派操纵日久,成为宣扬“反中”“反政豆芽-这样的香港教师,太毁师德了(望海楼)府”的爪牙。教协近来建议游行示威,教协副会长叶建源鼓动学界“强力表达”政治诉求,教协理事张锐辉更怂恿乱港分子鼓动学生罢课,称“他们有表达政见的权力”“教师要让他们实践”等,乃至鼓动教师在校内搞抵触。

  面临如一张白纸的学生,有些香港教师无视其接受教育的权力,公开蹂躏学生利益,非但不维护学生免受极点思潮苛虐、急进行径影响,引导他们守法治、明对错、行正途,反倒做起最坏的演示,强行向缺少独立判断才能豆芽-这样的香港教师,太毁师德了(望海楼)的学生植入其急进政治态度,煽惑学生扔掉学业和出路,乃至扬言罢课不设期限,不扫除会将举动晋级为“每当周一罢课”。

 了法寺 他们劫持无辜学生,试图挑唆长时间大规模罢课,为失掉民意而气数将尽的示威暴动“续命”,连不知政治为何物的小学生都不放过。自动将紊乱和暴力引进学校,实为教师之耻,也让香港教育蒙羞。

  香港教育之病久矣。香港回归后,中学撤销我国历史作为必修课。2009年起,通识教育进入香港高中必修科目,该课程本来旨在培育学生批评思维和独立思考才能,在全面知道社会的基础上,将各种常识融会贯通,不料心怀叵测者却借以输出过火政治观念。

  部分持对立派态度的教师参加教材编写,经过选用偏颇的资料、带有倾向性的考题视点,抹黑进犯“一国两制”,激化香港与内地对立,乃至鼓动急进违法行为。不合法“占中”建议人之一戴耀廷就曾参加其间,将通识讲义改形成“占中举动指南”。香港圣士提反书院中学通识课程试卷美化不合法“占中”,光秃秃地烘托警民仇视、向学生灌注仇警思维,过火误导的险峻意图可见一斑。

  更令人震惊的是,有些香港幼儿园的教材里,竟包括“反中”豆芽-这样的香港教师,太毁师德了(望海楼)的暗黑神话,引导小朋友仇视我国、支持英国,传递昏暗歪曲的价值观。2010年,特区政府提出增设国民教育及德育课程为中小学必修课,对立派抹黑国民教育是“政治洗脑”,竭力阻遏致其流产。

  国民教育的长时间缺失、通识课程的政治误导、教师不负责任的挑唆演示,让香港青少年深受毒害,一些人受煽惑使用走上街头乃至滥施暴力,成为乱港分子操弄的棋子和筹码。香港教育界需求“止暴制乱”,尽早将师德沦丧的害群之马免除教职,对涉嫌违法者加以惩治。坚决对立“有百害而无一利”的罢课,看护学校安宁和学生受教育权。

  风云之后,更应正视香港教育制度性问题,对通豆芽-这样的香港教师,太毁师德了(望海楼)识课程和国民教育纠偏补缺,从机制设置上防止政治黑手伸进学校。打造合格的教师队伍,从小开端正确培育香港学生的国家观念,让爱国爱港教育家喻户晓。

  (作者为本报评论员)

(责编:黄晓蔓(实习生)、刘洁妍)