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神偷奶爸-福建高职扩招对象是谁?怎样报?你想知道的都在这儿

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各部分请注意

各部分请注意

本年全国作业教育扩招100万

我省安排扩招计划超越5.3万名齐鲁电影!

普通高中结业生

中职结业生

退役军人

下岗赋闲人员

农人工

新式作业农人

都可以报名!

7月19日,福建省教育厅等6部分印发《福建省高职扩招专项作业实施计划》,从扩招要点范畴、生源安排、经费保证等方面整理现有方针,在生源身份界定、宣扬发动、奖助学金提标扩面等方面提出详细行动。

那么,问题来了

我省高职扩招对象是谁?

怎样报?

考什么?

考上以后又学什么?

你想知道的这儿都有

一同来看看吧

问题一:谁能报名?

普通高中结业生

中等作业校园(含技工院校)结业生

退役军人、下岗赋闲人员、农人工、新式作业农人等

问题二:怎样报名?

为便利社会人员,将安排三次补报名作业。

❑第一次已在6月中旬展开,首要面向高中阶段结业生、退役军人、下岗赋闲人员、农人工和新式作业农人等集体,全省共有8500多人报名;

❑第2次拟安排在8月25日至28日,即高着儿选取作业完毕之后,安排高中阶段结业生、退役军人、下岗赋闲人员、农人工和新式作业农人等人员补报名;

❑第三次拟安排在10月9日至11日,首要面向2019年退役军人展开报名作业。

为鼓舞契合条件的人员活跃报考,本年我省高职扩招对一切报考人员免收报名费用

问题三:何时填写自愿?

❑专项自愿填写时刻为9月10日-11日。

每位考生可填写1所院校及其同类若干个专业自愿。

问题四:考什么?

本年我省高职扩招采纳“文化素质+作业技术”考试方法。

文化素质考试总分300分,包含语文和数学两门,考试时刻120分钟;作业技术测验或作业适应性测验效果分为合格或不合格,合格者即可参加选取。

(一)关于应届普通高中和中职校园结业生。9月21日上午,应届普通高中和中职校园结业生须参加由省教育考试院安排的全省一致文化素质考试(应届普通高中结业生一起还须参加作业适应性测验),考点设在相关设区市。9月22日,应届中职校园结业生还须参加由高职院校安排的作业技术测验。

(二)关于退役军人、农人工、新式农人和其他往届结业生。9月21日下午,须参加由高职院校安排的文化素质考试。9月22日,还须参加由高职院校安排的作业技术测验。

进入国际技术大赛国家集训队、获得全国作业院校技术大赛、国家级一二类作业技术比赛一、二、三等奖和全省作业院校技术大赛、省级一类作业技神偷奶爸-福建高职扩招对象是谁?怎样报?你想知道的都在这儿术比赛一等奖的考生,予以免试选取

关于获得相关作业技术等级证书(含在戎行获得的相应技术等级证书)的考生,报考相关专业可免予作业技术测验

问题五:怎样选取?

扩招选取作业安排在9月至10月份,由各高职院校依照招生计划和考试效果确认拟选取名单,关于未完成的招生计划,再安排补录作业。

高职院校依据技术技术专业人才培育要求,结合不同集体考生特色,归纳考虑招生计划、专业根底和考生效果等状况,分类确认选取规矩,保证契合校园根本培育要求、具有就读志愿的考生能被选取。

问题六:有哪些赞助方针?

❑退役军人膏火赞助按高职院校实践收取膏火金额履行,每生每年最高不超越8000元

❑下岗赋闲人员、农人工、新式作业农人膏火赞助按每生每年不低于4000元规范履行。

此外,省教育厅正会同省退役军人业务厅、省财政厅等部分抓住研讨拟定详细办法,扩展高职院校奖助学金覆盖面,对退役军人、下岗赋闲人员等高职扩招集体中有特别困难学生给予恰当赞助

问题七:怎样学?

针对应届与非应届、工作与未工作、不同年龄段等生源神偷奶爸-福建高职扩招对象是谁?怎样报?你想知道的都在这儿多样化特色,分类编制专业人才培育计划,采纳弹性学制和灵敏多元教育形式,对退役军人、下岗赋闲人员、农人工和新式作业农人等集体可独自编班。

❑针对不同生源、不同学习时刻、不同学习方法,立异教育安排和查核点评。

针对不同生源的从业阅历、技术技术根底和学习需求,立异实习管理方法,展开灵敏多样的实践教育。

❑鼓舞组成“1+1+X”(1所本科高校、1所高职院校、若干所中职校园)办学联盟,进步优质教育资源的运用功率,用优质校拉动一般校,全体提高办学水平。

❑鼓舞高职院校与福建播送电视大学协作办学,发挥福建播送电视大学办学优势,对接县域工业展开设置专业,依托县中职校园或电大作业站展开教育,广泛应用线上线下混合教育,送学送教到家门口,保证学习、作业和家庭“三不误”。

问题八:结业和工作

❑证书和作业技术等级证书互通联接,有序展开学习效果的确定、堆集和转化,活跃引导新增生源参加1+X证书准则试点,鼓舞高职院校学生活跃获得多类作业技术等级证书,拓宽工作创业身手。

对神偷奶爸-福建高职扩招对象是谁?怎样报?你想知道的都在这儿退役军人、下岗赋闲人员、农人工和新式作业农人等已堆集的学习效果(含技术技术),探究经过水平测验等方法进行学历教育学分确定

各地各校要结合工作局势和生源类型特色,加强工作指导和工作服务,强化作业生涯展开教育,协助学生合理调整工作希望,找准作业定位。

❑人力资源社会保证、农业乡村、退役军人业务等部分要依照责任分别对下岗赋闲人员、农人工、新式作业农人和退役军人提供有针对性的工作服务

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